馬上就是秋季開(kāi)學(xué)的時(shí)間了，不管是幼兒園新入園，還是“幼升小”，孩子們都將面對(duì)不同于以往的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上他們年齡小，可能會(huì)表現(xiàn)出不同程度的“入學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)伊始，家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么，怎樣才能縮短“適應(yīng)期”？

　　幫助寶寶愛(ài)上幼兒園

　　“每年新生入園都會(huì)上演同樣的場(chǎng)景：孩子們?cè)诮淌依锟薜盟盒牧逊?，家長(zhǎng)們?cè)诮淌彝饷婺ㄑ蹨I。”石家莊市長(zhǎng)安區(qū)第一幼兒園宋培培老師表示，孩子們的哭鬧是“分離焦慮”，是因?yàn)樗麄儶?dú)自待在一個(gè)陌生的環(huán)境，內(nèi)心缺乏安全感。

　　那么，如何來(lái)緩解孩子們的分離焦慮，幫助寶寶愛(ài)上幼兒園？宋培培建議家長(zhǎng)們，在開(kāi)學(xué)前帶孩子到幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓孩子對(duì)幼兒園有個(gè)整體印象，讓他們觀看小朋友們是如何活動(dòng)、玩耍，以引起他們的興趣。

　　“幼兒園是幼兒社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中第一個(gè)獨(dú)立性的社會(huì)性交往環(huán)境。在這里沒(méi)有了家長(zhǎng)的影響，幼兒與幼兒之間以及幼兒與老師之間都需要幼兒自己去面對(duì)，而這需要幼兒必須具備一定的社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)。”宋培培建議，家長(zhǎng)要經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外的游戲活動(dòng)，并適時(shí)地告訴幼兒如何與人相處，比如，想與別人交換玩具怎么做，當(dāng)別人欺負(fù)你怎么辦等等。

　　此外，良好飲食習(xí)慣的形成有助于幼兒接受幼兒園的新環(huán)境。宋培培介紹，許多家庭由于老人的溺愛(ài)、爸爸媽媽的寵愛(ài)，讓幼兒養(yǎng)成了飯來(lái)張口、挑食等不良習(xí)慣。“這使得幼兒在入園初期不會(huì)自己吃飯或吃不飽，從而加劇孩子的分離焦慮。”

　　重視孩子入學(xué)后的“第一次”

　　“小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的起步階段，也是各種基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，因此從一開(kāi)始就要重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。”石家莊市金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校馮蓓老師表示，要重視孩子入學(xué)后的“第一次”。“無(wú)論什么事第一次做好，第二次就容易了許多。第一次寫(xiě)字，第一次讀書(shū)，第一次寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)都要重視，讓孩子達(dá)到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)。”

　　要格外關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒。馮蓓提醒家長(zhǎng)，這是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，這時(shí)的孩子需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范。這些情緒孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，并進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。“如果我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)造成極大影響。”

　　“很多孩子幼兒園階段，都是在家長(zhǎng)的催促聲中起床，然后匆忙被穿衣，帶去幼兒園。但是在小學(xué)階段，家長(zhǎng)要提前培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們自己的事情自己做。”石家莊市裕東小學(xué)溫潔老師還表示，許多剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)為上課和幼兒園一樣，想喝水就會(huì)拿起水杯喝一口，想去廁所就會(huì)說(shuō)要去廁所，甚至有的會(huì)鉆到桌子底下玩，應(yīng)該讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)上課的節(jié)奏和規(guī)律。

　　（薛霞、薛慶彬、王敬照）

    來(lái)源：河北新聞網(wǎng)