日前，河北省出臺《關(guān)于推進教育脫貧行動的實施方案》，提出將促進縣域內(nèi)均衡發(fā)展，小學、初中鞏固率分別達到99%、95%；基本普及學前和高中階段教育；每縣辦好一所骨干中等職業(yè)學校，加快新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)，增強就業(yè)水平和脫貧能力。全面實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高貧困地區(qū)教師隊伍素質(zhì)。
基本普及殘疾兒童九年義務(wù)教育
《方案》提出，要優(yōu)化貧困地區(qū)教育資源，繼續(xù)保留和辦好必要的教學點。因地制宜，穩(wěn)妥推進初中向重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，普通高中和職業(yè)學校向縣城或產(chǎn)業(yè)園區(qū)集中。全面改善貧困地區(qū)基本辦學條件，深入推進學校標準化建設(shè)。繼續(xù)實施山區(qū)教育扶貧工程。加大寄宿制學校建設(shè)力度，新建和改擴建學校要全部達到省定標準化學校要求。大力發(fā)展公辦幼兒園，繼續(xù)實施學前教育行動計劃。改善貧困地區(qū)特殊教育學校辦學條件，基本普及殘疾兒童九年義務(wù)教育。
同時，我省將實施貧困地區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，著力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。五年內(nèi)從農(nóng)業(yè)、扶貧、職業(yè)教育經(jīng)費中安排資金2.5億元，用于免除學員的學費、食宿費及實行交通補貼，利用農(nóng)廣校、職教中心和技工院校等中等職業(yè)教育資源，開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓。對未升學的初、高中畢業(yè)生免費提供農(nóng)業(yè)技能培訓，為每戶農(nóng)村貧困家庭培養(yǎng)1名致富能手。
家庭困難學生上高中大學將免費
在完善教育救助體系方面，從2016年秋季學期開始，對就讀于省內(nèi)公辦普通高中、中職學校、普通高校（不含獨立學院）的我省建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生，實行免學費、免住宿費、免費提供教科書、享受國家助學金等政策。免除貧困地區(qū)中等職業(yè)學校全日制正式學籍在校生學費。連片特殊困難地區(qū)中職學生全部享受助學金。
逐步對貧困生實行建檔立卡管理，增強教育扶貧精準性和可持續(xù)性。繼續(xù)補助農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費。普通高中學校、中等職業(yè)學校、普通高校在校家庭經(jīng)濟困難學生享受國家助學金。繼續(xù)在連片特困地區(qū)實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃。高中和中職學生助學金補助標準每生每年平均不低于2000元，高校學生平均不低于3000元。國家助學金資助名額要向高等職業(yè)院校涉農(nóng)、艱苦、緊缺專業(yè)的農(nóng)村貧困生傾斜。
每年幫1.2萬貧困大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃和省屬重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃。省屬重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃要達到本科一批招生規(guī)模的3%。以省屬重點骨干大學為培養(yǎng)主體，以農(nóng)林、水利、地礦、機械、師范、醫(yī)學及其他適農(nóng)涉農(nóng)貧困地區(qū)急需專業(yè)為主，科學編制貧困地區(qū)招生專項計劃。
認真做好貧困地區(qū)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶工作，實行“一生一策”動態(tài)管理、精準幫扶。高校將設(shè)立貧困地區(qū)家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶資金。針對畢業(yè)生的不同特點和需求，通過舉辦專場招聘活動、崗位推薦、發(fā)放求職補貼等多種方式，每年幫助1.2萬名貧困大學生實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，對到鄉(xiāng)以下單位工作的全日制高等學校貧困生，給予學費和國家助學貸款代償。
向邊遠鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助
我省將落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，對燕山-太行山集中連片特困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段邊遠鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助，其他貧困地區(qū)也要參照執(zhí)行。加大教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度，切實解決艱苦邊遠地區(qū)學校教師和交流教師的住房。建立義務(wù)教育學校教師校長交流制度，推動教育資源向鄉(xiāng)村學校流動；實施“河北省邊遠困難地區(qū)鄉(xiāng)村學校校長素養(yǎng)提升工程”和優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教講學計劃。
建立“一對一”結(jié)對幫扶關(guān)系
推進市縣幼兒園、學校與貧困鄉(xiāng)村幼兒園、學校建立穩(wěn)定的“一對一”結(jié)對幫扶關(guān)系。采取集團辦學或高職與中職合作辦學，讓更多貧困地區(qū)學生享受高職教育。積極開展“手拉手、獻愛心”活動，對貧困學生進行救助和幫扶?？h級教育行政部門統(tǒng)籌建立校長、教師“一對一”對口幫扶農(nóng)村留守兒童的工作機制。指導各市、縣建立貧困教師檔案和卡片，積極實施貧困教師結(jié)對幫扶計劃。
來源：中國教育報
